På sporet af ordet - fang tyven

Vi er de 120,
og vi vil ikke lyve.
I nat kom vi forbi,
begik et røveri.
En sæk er tung og stor,
Når den er fyldt med ord.

Lærebog med teori, praksis og vejledning i at tilrettelægge et målrettet arbejde med at indlære de 120 mest forekommende ord, den gruppe ord som udgør 50 % i al tekst på dansk. Det betyder, at en automatisering af disse ord er med til at gøre vejen til en flydende læsning og skrivning mere direkte. Materialet er målrettet folkeskolens 1.-3. klasse

Arbejdet med de 120 hyppige ord bliver skudt i gang med historien om et natligt indbrud på skolens bibliotek. De 120 har været på spil. De har stjålet nogle af de hyppige ord i bøgerne. De kan kun komme tilbage i bøgerne, når eleverne lærer ordene og lokker dem fra tyvene. Den sjove historie pirrer elevernes nysgerrighed, motiverer og giver lyst til læring.

Historien om ordtyvene
? Lærer eleverne at lære at læse, skrive og stave de 120 hyppigste ord
? Udfordrer eleverne ved at bruge deres egne ord
? Tilgodeser at børn lærer forskelligt
? Arbejder målrettet med undervisningsdifferentiering
? Er værkstedsorienteret
? Lægger vægt på forældreinvolvering

Bag i bogen er der en cd med over 100 kopiark: rap, tekster, forskellige spil og spilleplader.

Bog, 96 sider, Hardback. 1. udgave 2011.

Indholdsfortegnelse/bog

Indholdsfortegnelse/cd

Se eksempel fra cd'en

Flipflapper med vejledning

Alice Darville holder kursus i På sporet af ordet - fang tyven. Kontakt Alice på alice@alicedarville.dk for nærmere aftale.