Undervisning af børn med høretab efter cochleaimplantering

Epokegørende resultater bliver dokumenteret af engelsk forskning!

Resultaterne kommer ikke af sig selv. Sue Arcbold fortæller om nogle af de tiltag, som er en forudsætning for at opnå det maksimale udbytte af den nye teknologi. Måske kan vi også i Danmark få inspiration til videreudvikling af tilbud på dette område.

Bogen handler om alle de børn, der har fået CI i Nottingham i årene 1997-2009. 18 artikler fra fagtidsskrifter beskriver udviklingen af program for undersøgelser og udredning af børnene før og efter de får CI,  udvikling af et testbatteri, forældrevejledning og -samarbejde. Artiklerne beskriver i detaljer børnenes individuelle forudsætninger og vurderinger af børnenes udvikling.

Bogen rummer veldokumenterede resultater af en tværfaglig indsats over for børn med høretab. Målgruppen af læsere er alle, som arbejder med eller er i berøring med børn og unge, der bruger coclea implantater og høreapparater.
  
Indhold
? Oprettelse af et implanteringscenter for børn og baggrunden herfor
- Kommunikation, sprog,  forskning, teknologi, vurdering af indsatsen
- Kvalitetsudvikling
- Lokal ekspertice
? Vurdering af resultater
- Registrering af fremgang
- Vurdering af hørelse
- Tidlige lyttefærdigheder
- Eftersigen af ord i sætninger
- De første tre år og langtidsbrug
? Evaluering af udbytte og undervisning
- Skoler
- Kommunikationsformer, taleopfattelse og taleforståelighed
- Ændringer i kommunikationsformer
- Kommunikationsrejser
- Læsefærdigheder
? Forældrenes og børnenes / de unges perspektiver
- Forældres erfaringer
- Forældreperspektiver på forløb og resultater
- De unges perspektiver
? Diskussion
- Fra omdiskuteret til anerkendt tilbud
- Udbytte, resterende usikkerhed og undervisningsændringer 
? Opsamling
- Sammendrag
- CV og publikationsliste

342 sider, 1. udgave 2012.

Bogen er udgivet med støtte af Fonden for bedre hørelse, København og Frederiksberg